Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü

Betül Avcı (2022 yılı mezunu, 2022 yılı mezunu, devlet hastanesi): Kamu hastanesinde, fizik tedavi hekimleriyle multidisipliner olarak edinilmiş dil ve motor konuşma bozuklukları alanında çalışıyorum. Çoğunlukla afazi ve dizartri hastalarının değerlendirme ve terapi süreçlerini yönetiyorum. Bu süreçte değerlendirme testlerini uyguluyor ve danışana uygun terapi yaklaşımlarını belirliyorum. Hastalarımın yeniden kendi seslerini ve kelimelerini duymak, cümleleriyle hayata tekrardan tutunmalarına köprü olmak ve her gün yeni bir hayat hikayesinin sesi olmak beni hem motive ediyor hem de mesleki açıdan sürekli gelişmemi sağlıyor. Sizlere tavsiyem bu alanda çalışmayı düşünüyorsanız sabır ve özveriyle yürütülen terapilerin en değerli çıktılarından birinin danışanlarınızın yüzündeki o gülümseme olduğunu unutmayın.

Ezgi Büyükterzi (2025 yılı mezunu, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi): Bir rehabilitasyon merkezinde otizm spektrum bozukluğu ve gecikmiş dil konuşma alanlarında değerlendirme ve terapi süreçlerini yürütmekteyim. Her danışanımın bireysel farklılıklarını dikkate alarak planladığım müdahale programlarını aile ile iş birliği içerisinde sürdürmeye özen göstermekteyim. Mesleki gelişimimi sürdürebilmek adına alanımla ilgili eğitimlere ve seminerlere katılmakta, güncel terapi yaklaşımlarını takip etmekteyim. Çalışmakta olduğum alanların en güzel yanı küçük ilerlemelerin ne kadar kıymetli olduğunu görmek ve bu gelişim sürecinin bir parçası olabilmek.

Özlem Kurudirek (2025 Yılı mezunu, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi): 2025 yılı mezuniyetimin ardından aktif olarak danışan kabulüne başladım. Eğitim sürecimde edindiğim teorik altyapının uygulama becerisiyle harmanlanmış olması, sahaya geçişimi ve adaptasyon sürecimi oldukça kolaylaştırdı. Şu an bir rehabilitasyon merkezinde yarı zamanlı olarak çalışmaktayım, mesleğimi eğitim hayatımın bana kazandırdığı çocuk merkezli ve bütüncül bakış açısıyla sürdürüyorum. Seanslarımda; çocuğun kendisini güvende hissettiği, iletişime açık bir terapi alanı oluşturmanın başarının en önemli yapı taşı olduğunu yaşayarak deneyimledim. Doğru eğitimin verdiği özgüven hem çocuklarla sağlıklı bağ kurmamı hem de ailelerle etkili bir iş birliği yürütmemi sağlıyor. Meslektaşlarıma tavsiyem; çocukların yargısız sevgisine inanmanız ve seans odasında "mükemmel" tanımlamaları unutup yalnızca siz ve karşınızdaki çocuğa odaklanmanızdır. Kendinizi kıyaslamalardan uzak tutup o oyun alanında tüm içtenliğinizle var olduğunuzda; mesleki bilginiz bu doğal akışla birleşiyor. Bu noktada hissedilen huzur ve yumuşaklık hem aileler hem de sizin için mesleki tatmini yüksek, çok özel bir terapi süreci ortaya çıkarıyor.

Hanife Esmer (2024 yılı mezunu, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi): Mezun olduktan sonra bir rehabilitasyon merkezinde dil ve konuşma terapisti olarak işe başlamak, hangi alanlara ilgim olduğu konusunu netleştirmeme çok yardımcı oldu. Şu an klinik uygulamalarımda özellikle otizm spektrum bozukluğu, gecikmiş konuşma ve etkileşim temelli bozukluklar üzerine yoğunlaşmış durumdayım. Bu süreçte alanımla ilgili çeşitli eğitimleri tamamlamak, seanslarımı çocuğun bireysel farklılıklarını merkeze alarak şekillendirmemde bana büyük bir vizyon kattı. Sadece dil ve konuşma becerilerine değil, çocuğun sosyal-duygusal gelişimine ve aileyle kurduğu etkileşime odaklanmak mesleki tatminimi her geçen gün artırıyor.

Sizlere tavsiyem, mezuniyet sonrası telaşa kapılmamanız ve başlangıçta ön yargı ile yaklaştığınız alanların, çocuklardaki gelişimi gördükçe ne kadar keyifli bir yolculuğa dönüştüğünü fark etmenizdir. Klinik tecrübeniz arttıkça kendi ilginizi bulacak ve dokunduğunuz hayatların değişimine tanıklık etmenin mutluluğunu yaşayacaksınız.

Zeynep Tuna (2024 Mezunu, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi): Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü’nden 2024 yılında ikincilik derecesiyle mezun oldum. Şu anda yüksek lisans eğitimime devam etmekteyim. Meslek hayatıma özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde başladım. İlk çalışma deneyimimde eş tanıların eşlik ettiği konuşma sesi bozukluklarıyla ve gelişimsel dil bozukluklarıyla yoğun olarak çalıştım. Güncel olarak ise dil bozuklukları ve akıcılık bozuklukları alanlarında danışanlarımın değerlendirme, danışmanlık, terapi ve takip süreçlerini yürütmekteyim.

Dil ve konuşma terapisi; farklı yaş grupları ve çeşitli ihtiyaçlara sahip geniş bir danışan popülasyonuna hizmet sunmayı gerektiren dinamik bir meslektir. Bu nedenle alandaki güncel gelişmeleri takip ederek ve eğitimler alarak sürekli kendimi geliştirmeye büyük önem gösteriyorum. Mesleğe adım atacaklara; farklı kurum ve alanlarda deneyim kazanarak kendilerini geliştirmelerini ve her yaş grubuyla güçlü bir iletişim kurmaya özen göstermelerini önerebilirim. Ben mesleğimi severek yapıyorum ve “iyi ki dil ve konuşma terapistiyim” diyebiliyorum.  Sizin de mesleğinizden tatmin olacağınız alanlara yönelerek mutlulukla çalışmanızı tavsiye edebilirim.

Nurefşan Doğan (2023 yılı mezunu, Araştırma Görevlisi): Lisans eğitimim boyunca, üniversitemizin 2. sınıftan itibaren sunduğu staj imkânları sayesinde sahayla erken dönemde tanıştım. Bu süreç, mezuniyet sonrası klinik çalışmalara adapte olmamı, tecrübeler biriktirmemi ciddi ölçüde kolaylaştırdı. Mesleğe ilk olarak İstanbul’da bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde başladım. Özel gereksinimli bireyler ve aileleriyle çalışmak, yeni beceriler kazanmamı sağladı ve bana pek çok şey öğretti. Mezuniyetimin ardından hocalarımla yaptığım görüşmeler sayesinde akademik alanda ilerlemek istediğimi fark ettim. Yüksek lisansa başladım ve bu süreçte İngilizcemi geliştirerek araştırma görevlisi ilanlarına başvurdum. Şu anda bir üniversitede araştırma görevlisi olarak çalışıyor ve tez sürecimi sürdürüyorum. Tüm bunların sonunda sizlere tavsiyem; farklı alanlarda staj deneyimi kazanmanız, iletişim becerilerinizi geliştirmeniz ve bulunduğunuz her yerde kendinizi iyi ifade ederek iz bırakmanız.

Şule Nur Oğur (2022 yılı mezunu, Devlet hastanesi): Bir devlet hastanesinde sürdürdüğüm Dil ve Konuşma Terapistliği görevimde, KBB başta olmak üzere nöroloji ve psikiyatri gibi farklı disiplinlerle iş birliği içinde çalışıyorum. Ses bozukluklarından motor konuşma güçlüklerine, akıcı konuşma bozukluklarından konuşma sesi bozukluklarına kadar geniş bir yelpazede tanı ve terapi süreçlerini yürütüyorum. Benim için bu mesleğin en heyecan verici yanı, vaka çeşitliliği sayesinde sürekli öğrenme sürecinin içinde kalmak. Çocuklardan yaşlılara kadar her yaştan insanın iletişim kurarken yaşadığı zorluklarda onlara destek olabilmek ve hayat kalitelerini artırmak paha biçilemez. İnsan ilişkilerini seven ve başkalarının hayatında olumlu izler bırakmayı hedefleyen herkes için bu meslek hem profesyonel hem de kişisel anlamda büyük bir doyum sağlıyor.

Halil Sarıkaş (2025 yılı mezunu, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi): Özel eğitim ve rehabilitasyon alanında; konuşma sesi bozuklukları, otizm spektrum bozukluğu, gecikmiş konuşma ve dil-iletişim becerileri üzerine çocuklarla çalışmaktayım. Terapi süreçlerinde her çocuğun bireysel gereksinimlerine uygun değerlendirme ve müdahale programları planlayarak iletişim becerilerini desteklemeyi hedefliyorum. Bu alanda çalışmak benim için hem mesleki hem de kişisel açıdan oldukça anlamlı. Çocukların gelişim süreçlerine eşlik etmek ve onların iletişim becerilerindeki ilerlemeyi görmek bana büyük motivasyon sağlıyor. Sizlere tavsiyem; ilgi duyduğunuz, kendinizi geliştirebileceğiniz ve severek sürdürebileceğiniz bir alan seçmenizdir.

Dicle Okur (2025 yılı mezunu, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi): Özel bir rehabilitasyon merkezinde çalışmaktayım. Eğitim ve staj deneyimlerim süresince edindiğim bilgi ve tecrübeler doğrultusunda; gelişimsel dil bozukluğu, artikülasyon ve fonolojik bozukluklar ile akıcılık bozuklukları gibi birçok alanda danışan kabul ettim. Bu süreçte, terapinin başarısında en önemli unsurlardan birinin aile ile kurulan iletişim olduğunu yakından gözlemledim. Velilere düzenli geri bildirim sunmak, onları terapi sürecine aktif şekilde dahil etmek ve çocukların ilgi alanları ile ihtiyaçlarına uygun bireyselleştirilmiş terapi stratejileri geliştirmek oldukça büyük önem taşımaktadır. Sizlere tavsiyem; mümkün olduğunca farklı vaka gruplarını gözlemlemeniz ve hocalarınızdan destek alarak ailelere geri bildirim verme deneyimi kazanmanız olacaktır.

Eğitim sürecini yalnızca ders ve stajlarla sınırlı tutmamak, farklı alanlarda da kendinizi geliştirmek mesleki açıdan önemli katkılar sağlamaktadır. Üniversite döneminde kulüp başkanlığı yaparak farklı insanlarla kurduğum iletişim, bugün velilerle kurduğum iletişimin daha etkili olmasına önemli ölçüde katkı sağladı. Bu nedenle sizlere de iletişim becerilerinizi geliştirecek deneyimlere yönelmenizi tavsiye ederim.